<六年級>
很久沒發教學文了，因為從開學以來，都在整頓各班的上課狀況。不知道是不是因為放了一個暑假，加上疫情穩定，然後又經過了幾個連假，覺得常常要花很多心力讓學生收心，一到六年級這樣每週22節處理下來，真的有點心累~
最不讓我操心的就是六年級了，這讓我比較有動力和時間去做一些有趣的東西給他們看。上週剛好看到怡美老師在 Viva Funglish分享用環境音教公共場所的單字，然後看到Moji老師在貼文的留言提到她也曾用環境音教過交通工具，所以我也決定試試看。
除了環境音，我有分享過在四年級教情緒單字時，我做過一個狗狗版本的情緒單字投影片，反應熱烈；所以這次我也做了狗狗版本的交通工具單字投影片，學生一樣看得很開心，覺得不枉費我找了這些圖，哈!
※四年級的情緒單字投影片可以參考這篇：
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/942838552570400/?extid=0&d=n
投影片開頭是狗狗搭各種交通工具（或是「開」交通工具，我和學生都更愛這種的，哈）。圖片都是在google上找的（例如：關鍵字打「dog by scooter」）；後面則是找了幾種環境音，讓學生猜是什麼交通工具。課本單字有10個，但有太多不好分辨的音，所以我只找了幾樣辨識度高一點的聲音。聲音來源是從Youtube轉檔和從音效網站下載的。正如怡美老師說的，開始找聲音時才知道找音效的困難，不是聲音不適合，就是怕辨識度不高會聽不出來，所以真的花了不少時間。
還好上週五上課當天，效果還不錯；但我也遇到一樣的問題，發現我們的孩子生活經驗不夠多，好幾位學生沒有搭過捷運，而且搭火車的次數也很少，所以分辨不出捷運和火車的環境音，讓我除了驚訝以外，也是有點心疼~所以也鼓勵他們多走出戶外，有機會跟家人出去走走時，可以多體驗一些不同的交通工具。這次之後，讓我更想在平常多補充一些他們不常接觸的到事物了。
另外，分享一個音效網站：
https://taira-komori.jpn.org/transfer01tw.html
這個網站是可以直接下載，不用另外轉檔的，站長真的是很佛心~太感謝了~
因為時間不多，也想讓學生專心看圖，所以我的投影片非常簡單，完全只有白底，有需要的老師可以加上出處後再自行美編，檔案包含投影片、狗狗圖片、聲音檔。但因為這些圖片和聲音都是網路資源，只供課堂上運用喔!檔案下載處：
https://mega.nz/file/Kss00a4S#uCJKmKH_eDnPDPTH4exG-TY3UHCh9GX66rerhzB-Fgo
(附圖是我找的照片其中一張，學生真的超愛)
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